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                  "text" => " übernahm 2017 die Leitung des Studiengangs Vorschulstufe. Zu dieser Zeit existierte der Studiengang schon 14 Jahre und somit seit dem ersten Tag der PH Thurgau. «In der Gründer:innenzeit steht die Transformation der seminaristischen Ausbildung am Kindergärtnerinnenseminar Amriswil (KSA) in das neue Hochschulformat im Vordergrund. Neue Elemente sind damals die Fachdidaktiken, das Quartalspraktikum, das Mentorat, das Portfolio, die gemeinsamen Lehrveranstaltungen mit der Primarstufe und die Möglichkeit empirische Diplomarbeiten zu verfassen», erläutert Karin Fasseing die Anfänge der Ausbildung. Dabei verweist sie zugleich auf die grössten Herausforderungen der ersten Jahre. So sind die Wissenschaftsfundierung in der Lehre sowie die gemeinsamen Module der Studiengänge Vorschulstufe und Primarstufe zu jener Zeit eine Herausforderung für die Dozierenden, ebenso der Erhalt der Praxisnähe. «Eine solide Kontinuität wird vorerst durch die Zusammenarbeit mit den Praxislehrpersonen aus den Seminaren gewährleistet», führt Fasseing an.\u{A0}"
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                  "text" => "Die KGU-Studierenden sollen die Kinder und ihre Familien verstehen wollen, selber zugänglich, nahbar und einfühlsam sein und zugleich über fachlich fundiertes Wissen und eine hohe Reflexionsfähigkeit verfügen. Um diese hochgesteckten Ziele zu erreichen, braucht es laut Karin Fasseing kohärente Studiencurricula. «Das Mentorat bezeichne ich gerne als Rückgrat des Studienangebots. Im Mentorat wird der Aufbau reflexiver Kompetenzen fokussiert», so Fasseing, die ebenfalls grossen Wert auf die Verknüpfung von erlebter Praxis, verstandener Theorie und aktueller Forschung legt.\u{A0}"
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